"Ми категорично проти": у Франківську назріває освітній скандал, батьки обурені рішенням, яке торкнулося їхніх дітей

Батьки 5-класників Ліцею №20 в Івано-Франківську вкрай обурені рішенням Департаменту освти та керівництва ліцею, яке суттєво впливає на їхніх дітей. Без будь-якого погодження із батьками, учнів, які щойно стали старшокласниками, одразу було вирішено перевести на навчання у другу зміну, хоча раніше ліцей таку схему не практикував. 

Леся Мокринська опублікувала публічне звернення у соцмережах, амагаючись за рахунок розголосу підняти це питання і змінити рішення, доки для цього ще є можливість і час.

Відкрите звернення батьків учнів усіх 5-х класів Ліцею №20 Івано-Франківська

"Ми, батьки учнів усіх п’ятих класів Ліцею №20, висловлюємо категоричну незгоду з рішенням Департаменту освіти перевести лише п’ятикласників на навчання у другу зміну з початку нового навчального року.

Це рішення стосується винятково п’ятикласників Ліцею №20, хоча заклад не є двозмінним. Нас переводять у другу зміну у зв’язку з тим, що в нашій школі вже другий рік розміщується навчально-тренувальний осередок для вивчення предмета «Захист України». Минулого року навчання цих юнаків проводилося у другу зміну, але з нового навчального року у другу зміну хочуть перевести саме учнів наших 5-х класів.

Ми розуміємо важливість допризовної підготовки, однак вважаємо неприпустимим, щоб реалізація цієї ініціативи відбувалася за рахунок базових освітніх прав і безпеки молодших школярів. Переведення дітей у другу зміну має бути виключно крайнім заходом, а не плановим рішенням без належного громадського обговорення та врахування інтересів усіх сторін.

Старшокласники не мають переважного права над молодшими учнями

Ми категорично не погоджуємося з практикою, коли в освітньому процесі інтереси старшокласників штучно ставляться вище за потреби та права молодших школярів.

Освітній заклад зобов’язаний забезпечити рівні умови для всіх учнів — незалежно від їхнього віку чи класу. Перевага в розкладі, комфорті чи часі навчання не може надаватися одній віковій групі за рахунок іншої, особливо якщо це погіршує умови навчання для молодших дітей.

Чому ми проти:

1. Безпека дітей. Наші діти ще не є достатньо самостійними, щоб залишатися вдома без нагляду або самостійно добиратися до школи.

Вони змушені будуть повертатися додому в темну пору доби, що створюватиме реальну загрозу їхньому здоров’ю та життю.

2. Порушення режиму. Навчання в другій половині дня призведе до хронічної втоми, ослаблення імунітету та погіршення психоемоційного стану.

Перехід до середньої школи сам по собі є стресовим: нові предмети, вчителі, навантаження.

3. Погіршення навчального процесу. Втома, короткий світловий день, низький рівень концентрації — усе це негативно вплине на якість засвоєння матеріалу.

4. Втрачений розвиток. Гуртки, спорт, додаткові заняття, які зазвичай відбуваються після школи, стануть для наших дітей недоступними.

5. Психосоціальні ризики. Ізоляція, підвищена тривожність, емоційне виснаження — особливо небезпечні в умовах війни.

6. Додатковий стрес. Стабільний графік навчання — критично важливий для дітей у часи постійних тривог та нестабільності.

Просимо також врахувати, що з першого класу наші діти перебувають у постійному стресі: пандемія, ізоляція, повномасштабна війна, переїзди, онлайн-навчання.

Тепер - ще один виклик: навчання у другу зміну.

Ми, батьки, робимо все можливе, щоб наші діти зростали в любові, безпеці та мали шанс на повноцінне дитинство — навіть у часи війни.

7. Непрозоре рішення. Нас не було поінформовано заздалегідь, думку батьківської спільноти не враховано.

Рішення ухвалене без консультацій і публічного обговорення.

Це рішення суперечить принципам Нової української школи, Конституції України, Закону «Про освіту» та Конвенції ООН про права дитини", - йдеться у відкритому зверненні батьків.

Батьки вже звернулися з своєю заяву до всіх можливих інстанцій, до міського голови Івано-Франківська та до нардепів. Наразі очікується реакція керівництва ліцею та Департаменту освіти.

Редакція сайту Івано-Франківська 0342.ua готова висвітлити відповідь і позицію сторін, до яких апелюють батьки. Також ми продожуємо стежити за ситуацією, що склалася.