“Учитель - не прислуга”: нардепка розповіла, як повернути повагу до професії

Секретарка комітету Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій, народна депутатка Наталія Піпа поділилась своїм баченням щодо шляхів збереження молодих педагогів у системі державної освіти.

В інтерв’ю YouTube-каналу Анастасії Пронько вона навела приклад Фінляндії як країни, де професія вчителя має високий авторитет і належний рівень підтримки.

За словами Піпи, нині молоді вчителі в Україні часто обирають роботу у приватних навчальних закладах через вищу заробітну плату та кращі умови. Водночас, на її думку, молодим спеціалістам у державних школах не вистачає системної підтримки.

"Вчителю потрібна підтримка. Я бачила, як це працює у Фінляндії. Там молодих педагогів супроводжують із самого початку – під час навчання, проходження практики, і далі в роботі", – розповіла депутатка.

Вона зазначила, що у Фінляндії конкурс до педагогічних університетів становить три охочих на одне місце. Студенти-вчителі мають якісну практику у школах, де їх справді готують до професійної діяльності. Це не формальність, а частина комплексної системи підготовки та адаптації молодого вчителя.

Ще одним важливим фактором, за її словами, є система заохочення професійного зростання: заробітна плата вчителів у Фінляндії змінюється залежно від того, як педагог опановує нові методики викладання.

"У нас є блискучі вчителі, а є інші – і це важливо балансувати. Україна також потребує системної підтримки педагогів, що стимулює розвиток і утримує кадри", – додала Наталія Піпа.

Окремо депутатка звернула увагу на ставлення суспільства до вчителів. За її словами, в Україні досі існує проблема сприйняття педагогів як "обслуговчого персоналу", що знецінює їхню роботу.

"Багато хто з батьків сприймає вчителів саме так. Але це не відповідає суті професії. Педагоги мають бути партнерами у формуванні майбутнього покоління", – підкреслила вона.

Підсумовуючи, Наталія Піпа закликала до впровадження в Україні системних рішень, які б підвищували престиж професії вчителя, створювали реальні умови для професійного розвитку та забезпечували гідну оплату праці. На її думку, саме такий підхід допоможе втримати молодих педагогів у державній освіті.